إنّ قرار ماذا نتعلّم مصحوبٌ بالكثير من المستشارين: الأهل، الأصدقاء، الأشخاص في هذه الشبكة الاجتماعيّة أو تلك. ولكن في الواقع، فإنّ المجال الذي تختارونه يمكن أن يكون بطاقة الدخول إلى سوق العمل ويبقى مرافقًا لكم على مدار الحياة المهنيّة بأكملها؛ وبالتالي من الأهمّيّة بمكان القيام بالاختيار الصحيح. وهذا ليس اختيارًا بسيطًا.
إنّ مسألة اختيار ماذا نتعلّم خلال اللقب الأوّل تتعلّق بالاعتبارات الشخصيّة، والمهنيّة والاقتصاديّة. لدى العديد منكم فهذه في الحقيقة المرّة الأولى في حياتكم البالغة التي تتواجدون فيها على مفترق طرق ويتعيّن عليكم اتّخاذ قرار هامّ بالنسبة لمستقبلكم المهنيّ.
"عندما نختار لقبًا أكاديميًّا، من الهامّ أوّلًا وقبل أيّ شيْء، أن تسألوا أنفسكم الأسئلة الصحيحة مثل، ما الذي يثير اهتمامي (أيّ مجالات، أيّ محتوى) وما هو هدف اللقب بالنسبة لكم"، تقول نوعا نير-كريب، مديرة قسم الاستشارة للدراسات الأكاديميّة في الجامعة المفتوحة. "نحن في الواقع نقوم بتوجيه المعنيّين بالدراسة إلى أن يطرحوا على أنفسهم هذه الأسئلة وغيرها، بغية التوصّل إلى قرارات. عندما يتحدّث الأشخاص عن الأشياء التي يتماهون معها وينجذبون إليها، نرى ذلك على الفور في أعينهم اللامعة وفي ابتساماتهم".
السؤال "من أنتم" سيقرّر ما سوف تتعلّمون
وفقًا لأقوال نوعا، فإنّ الاختيار هامّ بالطبع، ولكنّه ليس مصيريًّا: "يمكن الحصول على وظيفة في مجال معيّن من مجالات الدراسة العديدة، هكذا على سبيل المثال، يمكن أن تكون مستشارًا تنظيميًّا سواء كنت قد درست التربية، الاقتصاد، علم النفس أو علم الاجتماع. بالطريقة نفسها، يمكن أن يؤدّي مجال تعليمي ما إلى العديد من مجالات العمل: على سبيل المثال، يمكن أن تؤدّي دراسة اللقب الأوّل في العلوم السياسيّة إلى الحصول على وظيفة في إحدى السلطات، أو الاشتراك في دورة تأهيل الدبلوماسيين، أو الانخراط في البحث الأكاديميّ وغيرها. يفضّل دائمًا التفكير في المحطّة التالية. يعتبر سوق العمل في الوقت الحالي ديناميكيًّا ومتعدّد التخصّصات. من المهم أن تكون لديكم المعلومات حول المهن المثيرة للاهتمام التي ترغبون في تجريبها والتي تستخلصون منها ما هو التعليم ذا الصلة بغية تجريبها".
في لقاءات الاستشارة الشخصيّة في الجامعة المفتوحة، يلتقي المستشارون مع الطلّاب المعنيّين بالدراسة ومعًا "يبلورون سيرورة أكاديميّة مناسبة"، كما تصف ذلك نير-كريب. "لا يتعلّق الأمر بالاستشارة التي يجيب خلالها المرشّح عن استبيان ويتلقّى قائمة من المواضيع المحتملة. بل على العكس من ذلك. نحاول خلال المحادثة أن نحدّد مَن هو الشخص الذي يقف أمامنا، ما الذي يزعجه في السياق الأكاديميّ، ما هي المهارات التي يرغب في تطويرها، ما هي نقاط القوّة والضعف لديه، وفي نهاية المطاف نقرّر معه سويًّا ما هي الخطوة التالية".
"بالنسبة لنا، كلّ طالب هو عالَم قائم بحدّ ذاته، ونحن نتواجد هناك ونبقى نرافقه عن كثب طوال فترة الدراسة". نعم، المستشارون الأكاديميّون في الجامعة المفتوحة يرافقون الطلّاب أثناء فترة الدراسة، حتّى الحصول على اللقب الأكاديميّ. "مبنى التعليم في الجامعة المفتوحة مودولاري (تركيبيّ) . لا يسجّل الطالب لقسم أو كلّيّة معيّنة. بل يسجّل للمساقات التي يتألّف منها اللقب الذي يدرسه. يعتبر المستشار العنوان الواضح وركيزته الدائمة الوحيدة التي يعتمد عليها"، توضّح نير-كريب.
النصائح الخمس لنوعا نير-كريب (נועה ניר-קריב) لاختيار اللقب الأكاديميّ:
1. اسألوا أنفسكم ما هو الهدف (على المدى القريب وكذلك على المدى البعيد)
هل تفضّلون اللقب الذي يمنحكم مهنة، أو يطوّركم إلى عوالم محتوى جديدة؟ نظرًا لأنّكم قرّرتم قضاء السنوات الثلاث أو الأربع القادمة في المؤسّسات الأكاديميّة، من المفضّل لكم أن تفهموا ما هو الهدف.
هناك مسارات للقب الأوّل توجّه إلى مهنة ما، مثل: العمل الاجتماعيّ أو الهندسة، ولكن من الهام أن تعرفوا أنّه في بعض الحالات، مثل: تدقيق الحسابات على سبيل المثال، فإنّ اللقب بحدّ ذاته لن يتيح لكم العمل في المهنة إلّا في حال تخطّيكم عقبات أخرى مثل، الامتحانات المهنيّة وفترة التخصّص.
هناك مهن تعتمد على إنهاء اللقب الثاني أو اللقب الأوّل وبعدها استكمالات مهنيّة (التجسير، التخمين، العلاج، التشخيص). في مثل هذه الحالات هناك وزن للقب الأوّل الذي تمّت دراسته ويعتبر شرطًا لدراسة اللقب الثاني المهنيّ.
إذا كنتم لا تزالون لا تعرفون ما العمل الذي تمارسونه في المستقبل ويخطر على بالكم التجريب والتعلّم، هناك مجموعة متنوّعة من الألقاب الأكاديميّة التي يمكنكم دراستها، على سبيل المثال، أحد أقسام العلوم الاجتماعيّة والإنسانيّة. هذه الدراسات هي في الواقع دراسات عامّة تفتح أمامكم عوالم كاملة من المعرفة ومجالات الاهتمام.